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郭芝苑
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自公學校畢業後，郭芝苑於1934年考進臺南長榮中學，在此郭芝苑開始接觸宗教詩歌，也參加了學校的口琴隊。一年後，他離開家園與父母，考入東京神田區錦城學園中學，就讀二年級。這兒的音樂老師是知名口琴家福島常雄(Fukushima Tsuneo)，郭芝苑從此跟隨著他學習，音樂人生有了第一道曙光。他也隨知名理論權威菅原明朗學習作曲，因而接觸許多日本現代民族樂派的作品。此外；他更常常欣賞「現代日本作曲家聯盟」成員的作品。除了上述兩位外，影響他創作風格的音樂家尚有伊福部昭、早坂文雄，以及做為他心中「象徵」與「指標」性人物的江文也。
然而學習音樂的過程並不順遂，當時出身名門的子弟不是學醫就是學法律，郭父對兒子的期望也是如此，但郭芝苑一心想唸音樂，不顧父親的反對考進了東京東洋音樂學院，學習小提琴，父親氣得停止經濟上的支助，讓郭芝苑一度還得去街頭演奏賺取生活費，最後是舅舅出面，勸服了郭父。
然而就在這個時候，郭芝苑發現，因為先天小指頭彎曲的障礙，讓他不可能成為一位小提琴家，連演奏鋼琴都有困難，雖然是如此無情的打擊，他還是堅持要成為音樂家，於是他改修理論作曲，繼續追求他的音樂之夢。
但是上天的考驗並不這樣就結束，父親因病驟然過世，學業因此中斷，好不容易考上東京藝術學院就讀，卻又遇上第二次世界大戰後期，日本戰況吃緊，音樂學校很多的課都停擺，郭芝苑只好靠著自修，在惡劣的環境下堅持不怠。此時他聽聞另一位旅日的台灣作曲家江文也的作品在法國得了大獎，決定拜訪他，從此他便時常向江文也請益，在他的心中，也萌生了要作「自己國家的音樂」的想法。<ref>[https://www.thinkingtaiwan.com/content/761 【時事想想】郭芝苑 最沉默的在野作曲家 ]</ref>
二次戰後，郭芝苑回到臺灣，他雖曾短暫受聘於省立新竹師範學院，但因無法用流利國語教學，最後萌生去意。即使擁有日本學歷，但反而成為包袱。他所寫的臺語歌曲，被迫改為國語，更被譏為「不會說國語」的作曲家，加上當時隨政府來臺的音樂家人才濟濟，一點也容不下擁有日本學歷的臺籍音樂家，讓個性內向的他，不免產生了「出世」的想法。幸好，除了作曲，他尚擁有精湛的口琴演奏技巧，每個月除了固定在中廣吹奏，他也和親友將苑裡庄內軍中康樂隊組織起來，成立了「TSU」樂團至各地演出，頗受好評。過程中為了演奏而編曲、作曲，郭芝苑藉此機會也繼續磨練創作能力。
他坦然面對藝術理想的良心，不輕易妥協的精神和謹守知識份子的修為，在在都是台灣人的典範。<ref>[http://www.tisanet.org/quarterly/7-3-3.pdf 郭芝苑音樂作品中的台灣意識與人文關懷]</ref>
2013 年 4 月 12 日，高齡 92 歲的台灣作曲家郭芝苑闔上雙眼，告別人世，他的辭世就如同他的人，如同一粒種子無聲無息地落入土裡，用自己的生命開展出枝葉花朵。<ref>[https://www.thinkingtaiwan.com/content/761 【時事想想】郭芝苑 最沉默的在野作曲家 ]</ref>