「弋阳县开湘中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
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| − | '''弋阳县开湘中学'''以育人目标为导向，以“四有”德育课程框架为基础，以生涯和心理教育理论和技术引领教师和学生发展，以“理想信念、核心价值观、优秀传统文化<ref>[https://www.sohu.com/a/257125619_100285245 中华传统文化有哪些内容? 经典著作有哪些? 如何学以致用? ]，搜狐，2018-09-30</ref>、生态文明、心理健康（生涯教育切入）”为主要内容，加强常规管理，对学生进行“理想与信念、行为与品格、心理与生活、生涯与学业”等方面的发展指导，促进学生关键能力和必备品格的不断提升，培养“思想健康、行为规范、意志坚定、方法良好”的创新型人才。 | + | '''弋阳县开湘中学'''以育人目标为导向，以“四有”德育课程框架为[[ 基础]] ，以生涯和心理教育理论和技术引领教师和学生发展，以“理想信念、核心价值观、优秀[[ 传统文化]]<ref>[https://www.sohu.com/a/257125619_100285245 中华传统文化有哪些内容? 经典著作有哪些? 如何学以致用? ]，搜狐，2018-09-30</ref>、生态文明、心理健康（生涯教育切入）”为主要内容，加强常规管理，对学生进行“理想与信念、行为与品格、心理与生活、生涯与学业”等方面的发展[[ 指导]] ，促进学生关键能力和必备品格的不断提升，培养“思想健康、行为规范、意志坚定、方法良好”的创新型人才。 |
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===江西省教育评估监测研究院联合省教育厅教学教材研究室、省教育电视台到弋阳开湘中学开展音乐教学指导=== | ===江西省教育评估监测研究院联合省教育厅教学教材研究室、省教育电视台到弋阳开湘中学开展音乐教学指导=== | ||
| − | 为助推我省义务教育优质均衡发展，补短板、强弱项，提升全省学校家庭社会协同育人试点县教育教学<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>质量，11月13日上午，江西省教育评估监测研究院联合江西省教育厅教学教材研究室、江西省教育电视台到弋阳县开展“五育并举，协同育人”专项教学指导活动。省教研室音乐教研员杨文立，省评估院基教所干部游琪到场指导，弋阳县教研中心主任李向明等陪同，全县音乐教师参加本次听评课活动。 | + | 为助推我省[[ 义务教育]] 优质均衡发展，补短板、强弱项，提升全省学校家庭社会协同育人试点县教育教学<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>质量，11月13日上午，江西省教育评估监测研究院联合江西省教育厅教学教材研究室、江西省教育电视台到弋阳县开展“五育并举，协同育人”专项教学指导活动。省教研室音乐教研员杨文立，省评估院基教所干部游琪到场指导，弋阳县教研中心主任李向明等陪同，全县音乐[[ 教师]] 参加本次听评课活动。 |
| − | 开湘中学张蕾老师授课《老鼠娶亲》，通过听、看、体验等方式带学生感受民族打击乐器丰富多彩的表现力，引导学生在听辨中感受音乐特点、模仿音乐中的角色，并和同学合作完成《老鼠娶亲》的编创、演奏和表演活动。 | + | 开湘中学张蕾老师授课《老鼠娶亲》，通过听、看、体验等方式带学生感受民族[[ 打击乐器]] 丰富多彩的表现力，引导学生在听辨中感受音乐特点、模仿音乐中的角色，并和同学合作完成《老鼠娶亲》的编创、演奏和表演活动。 |
| − | 南昌市青山湖区义坊学校虢雯龙老师授课《义勇军进行曲》，虢老师打破传统的说教与灌输方式，用问题激活课堂，真正实现师生互动。 | + | 南昌市青山湖区义坊学校虢雯龙老师授课《[[ 义勇军进行曲]] 》，虢老师打破传统的说教与灌输方式，用问题激活课堂，真正实现师生互动。 |
| − | 课后，省教研室教研员杨文立老师对两堂课给予肯定并提出宝贵指导意见。她强调义务教育艺术课程的核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。指出，在初中音乐课的授课中要关注学生学情发展，课堂上不仅要教会他们学会欣赏音乐和学唱歌曲，教师更要注意在传授学生基础知识之外，还应将德育渗透在教学之中，注重培养学生审美感知能力，让学生用正确的审美去体验音乐的无限魅力。 | + | 课后，省教研室教研员杨文立老师对两堂课给予肯定并提出宝贵指导意见。她强调义务教育艺术课程的核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确[[ 价值观]] 、必备品格和关键能力。指出，在初中音乐课的授课中要关注学生学情发展，课堂上不仅要教会他们学会欣赏音乐和学唱歌曲，教师更要注意在传授学生基础知识之外，还应将德育渗透在教学之中，注重培养学生审美感知能力，让学生用正确的审美去体验[[ 音乐]] 的无限魅力。 |
| − | 本次“送教送研”活动走进弋阳，弋阳县教体局高度重视，组织全县中小学音乐教师到现场观摩学习。希望通过本次活动，让名师专家的教育新理念、新技能，促使我县的音乐教师不断探索提升课堂教学新方法、新途径，不断提高教学技能，促进区域教育共同提升、均衡发展。 | + | 本次“送教送研”活动走进弋阳，弋阳县教体局高度重视，组织全县中小学音乐教师到现场观摩学习。希望通过本次活动，让名师专家的教育新理念、新技能，促使我县的音乐教师不断探索提升课堂[[ 教学]] 新方法、新途径，不断提高教学技能，促进区域教育共同提升、均衡发展。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年5月14日 (二) 17:24 的最新修訂
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弋陽縣開湘中學以育人目標為導向，以「四有」德育課程框架為基礎，以生涯和心理教育理論和技術引領教師和學生髮展，以「理想信念、核心價值觀、優秀傳統文化[1]、生態文明、心理健康（生涯教育切入）」為主要內容，加強常規管理，對學生進行「理想與信念、行為與品格、心理與生活、生涯與學業」等方面的發展指導，促進學生關鍵能力和必備品格的不斷提升，培養「思想健康、行為規範、意志堅定、方法良好」的創新型人才。
校園諮詢
江西省教育評估監測研究院聯合省教育廳教學教材研究室、省教育電視台到弋陽開湘中學開展音樂教學指導
為助推我省義務教育優質均衡發展，補短板、強弱項，提升全省學校家庭社會協同育人試點縣教育教學[2]質量，11月13日上午，江西省教育評估監測研究院聯合江西省教育廳教學教材研究室、江西省教育電視台到弋陽縣開展「五育並舉，協同育人」專項教學指導活動。省教研室音樂教研員楊文立，省評估院基教所幹部游琪到場指導，弋陽縣教研中心主任李向明等陪同，全縣音樂教師參加本次聽評課活動。
開湘中學張蕾老師授課《老鼠娶親》，通過聽、看、體驗等方式帶學生感受民族打擊樂器豐富多彩的表現力，引導學生在聽辨中感受音樂特點、模仿音樂中的角色，並和同學合作完成《老鼠娶親》的編創、演奏和表演活動。
南昌市青山湖區義坊學校虢雯龍老師授課《義勇軍進行曲》，虢老師打破傳統的說教與灌輸方式，用問題激活課堂，真正實現師生互動。
課後，省教研室教研員楊文立老師對兩堂課給予肯定並提出寶貴指導意見。她強調義務教育藝術課程的核心素養是課程育人價值的集中體現，是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。指出，在初中音樂課的授課中要關注學生學情發展，課堂上不僅要教會他們學會欣賞音樂和學唱歌曲，教師更要注意在傳授學生基礎知識之外，還應將德育滲透在教學之中，注重培養學生審美感知能力，讓學生用正確的審美去體驗音樂的無限魅力。
本次「送教送研」活動走進弋陽，弋陽縣教體局高度重視，組織全縣中小學音樂教師到現場觀摩學習。希望通過本次活動，讓名師專家的教育新理念、新技能，促使我縣的音樂教師不斷探索提升課堂教學新方法、新途徑，不斷提高教學技能，促進區域教育共同提升、均衡發展。
參考文獻
- ↑ 中華傳統文化有哪些內容? 經典著作有哪些? 如何學以致用? ，搜狐，2018-09-30
- ↑ 環境教育教學內容設計，搜狐，2020-04-06