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萬年縣第五中學作為教師，要想更好地，更全面地了解自己的學生，知道學生在家時的學習情況，社會交往情況以及在家的表現，就必須經常深入到學生的家庭中去，深入了解學生的生活和生活環境，讓學生感受到老師的關注與重視。

校園諮詢

萬年縣第五中學開展「萬師訪萬家」活動

為進一步促進孩子健康成長，切實做到學校與學生及其家庭「零距離」溝通，增進家校互信，凝聚家校合力，萬年縣第五中學於元月22日在學術報告廳召開全體教師期末總結暨「萬師訪萬家」工作部署會。

本次活動由政教處統一籌劃，各班班主任及其課任教師全員參與，秉承「一個學生都不能落」的信念，帶着家訪情況記錄表走進一個個家庭，開始了「嘮家常」模式。

老師和家長促膝長談、推心置腹，讓家長了解學生在學校的各方面表現，同時也向家長了解學生在家的表現情況，廣泛徵集家長對學校和教育工作的意見與建議，爭取家長支持學校的教育教學工作，形成教育合力，向家長宣傳科學的家庭教育方法以及心理健康知識，指導家長用科學的方法教育孩子，並就學生在寒假期間的防溺水安全、交通安全、用電安全，網絡安全等安全工作展開教育。

此次家訪活動贏得了家長對學校教育的深刻信任和對教師工作的支持與配合。家訪後，老師們認真做好家訪記錄，及時進行反思， 把家長反映的問題、建議及時向學校匯報，有效地發揮了教師的橋樑紐帶作用。

同時， 通過家訪也讓家長明白：良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法。知道如何對孩子進行學習，生活上的指導，這些家長的孩子往往從小就已經養成了良好的行為習慣，有較強的自覺性。

而文化程度不高但為人處事有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖然有欠缺，但會言傳身教，教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導一般會有較大的進步。

還有少數家長本身文化程度低，對子女又過於溺愛，隨着孩子年齡的增長，這些孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往會出現「不會管，管不了」的局面，導致其父母根本無計可施，只是希望通過學校單方面教育來改變孩子。

家訪面對面，教育心連心。此次家訪，融洽了老師與家長的關係，促進了教師與家長間的合作，增強了學生的安全意識，為學校與家長之間架起了一座溝通的橋樑。

作為教師，要想更好地，更全面地了解自己的學生，知道學生在家時的學習情況，社會交往情況以及在家的表現，就必須經常深入到學生的家庭中去，深入了解學生的生活和生活環境，讓學生感受到老師的關注與重視。

家訪的同時，我們也在時刻關注貧困學生的寒假生活和學習情況。華德輝書記親自帶頭走訪慰問，了解他們是如何在家裡開展學習的！囑咐他們要做好防寒保暖，為父母做一些力所能及的家務！

總之，教育是一項系統工程，家庭教育則是這一系統工程中重要的一環，是搞好教學和班級管理工作的重要手段之一。百名教師訪千家，攜手同行育百花，老師和家長的相遇是一場愛與信任的邂逅。最懂孩子的是家長，最懂教育的是學校。這個世界上，老師和家長本應該是最能互相理解的人，我們共同的心愿都是為了孩子。