于都縣車溪初級中學檢視原始碼討論檢視歷史

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于都縣車溪初級中學學校領導要做進取的表率，要銳意進取，各項工作要有創一流的意識。通過這些措施提高領導成員的誠信度，提高領導成員的親和力，提高領導成員的感召力。不斷強化服務意識，講貢獻、求實效。我們堅持「以人為本，全面育人，依法治校，科研興校」，做到尊重每一個教師、關愛每一個教師、理解每一個教師、依靠每個教師、信任每一個教師，建立起了和諧的幹群關係，從而激發教師工作的積極性，管理的主動性，教學的創新性。

校園諮詢

「雙減」進行時｜車溪初中：點單式服務讓「雙減」有溫度更有品質

冬日的陽光，溫暖和煦。「鈴鈴鈴……」放學鈴聲響起，車溪初中的學生沒有離校，他們在美麗的校園裡開始了豐富多彩的課後延時活動。

在學校閱覽室，孩子們自由選擇喜歡的書籍，在知識的海洋里汲取營養。

足球場、乒乓球場、籃球場人聲鼎沸。喜歡乒乓球、足球、籃球、跳繩、羽毛球、冰雪的同學在課後延時服務中選擇了自己喜歡的項目，充分享受運動帶來的健身快樂，加油聲、喝彩聲此起彼伏。

在學科輔導課堂，讓學生自由選擇薄弱科目，老師為學生答疑解惑，學生充分利用老師的輔導機會，突破重難點，查漏補缺，在學校完成當天的作業任務。

課後延時服務開展的讀故事、優秀影視節目欣賞、「紅色文化進校園」等課題，受到了同學們的追捧。車溪初中通過豐富多彩的德育活動，優秀的傳統文化得以傳承，紅色基因得以賡續，愛國主義精神得以弘揚。

「課後服務」是教育回歸校園的重要工作，是「雙減」落地的載體，更是一項關係千家萬戶的巨大民生工程。「雙減」政策實施以來，車溪初中分年級、分層次設置個性化、精準化、多樣化的課後服務項目，形成了步調一致、兼具特色、按需服務的課後服務良好局面，讓學生在學校內學好、玩好、發展好，切實發揮出學校育人主陣地作用。