餘干縣社庚初級中學檢視原始碼討論檢視歷史

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餘干縣社庚初級中學提出「學校無小事使事都育人」的工作思路。堅持德育從「心」開始，注重以情感投入為前提，以機制激勵為牽動，以制度制約為保障，以體驗教育為載體，以日常行為規範養成教育為入手，以學生需要為切入點，不斷增強德育的時效性，使學校德育工作不斷走向規範化、制度化，充分保證學校教學工作的高效開展。

校園諮詢

餘干縣社庚初級中學開展政治綜合組教研活動

四月，攜一縷淺夏的芬芳，凝一份教育幫扶的真情。從教研中出發，一路跋涉，尋找思想碰撞的詩意和遠方；在課堂中探索，一路芬芳，收穫教學的精彩和成長。為促進教師專業成長，4月11日，餘干縣社庚初級中學政綜組在八（1）班開展了歷史公開課教研活動。 此次教研活動是由周國良老師執教的《對外開放》。

周國良老師一開始以新舊深圳的對比設問為什麼深圳現在能成為一線城市，而後又播放歌曲《春天的故事》導入新內容，貼近實際，又激發學習興趣。導入之後出示學習目標，讓學生帶着目標學習本節的新內容，整堂課教學環節清晰，知識點層層遞進——由改革開放的背景在改革開放的過程以及2001年加入WTO，整堂課學生都做到了認真聽講，積極發言，在輕鬆愉快的環境中學習了《對外開放》。

課後，聽課教師們積極參與評課，每個老師都針對這堂課各抒己見，對周老師好的地方給予充分的肯定與讚許，對有待改進的地方提出了相應的寶貴建議，並對每個細節都做出了相關的小結。

學生在成長，教師更要成長。公開課是學校教學研究的重要環節，是授課教師展現自己教學思想和教學能力的舞台，更是教師互相學習，取長補短的機會。教學的魅力需要共同探究，該校老師們將繼續打造精彩課堂，創造更美好的明天！