彭澤縣芙蓉中學檢視原始碼討論檢視歷史

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彭澤縣芙蓉中學是一所設施完備，師資雄厚，環境優美，交通便利的全日制公辦初級中學，位於縣城西郊6公里處，緊鄰湖牛公路南側，始建於上世紀六十年代，1990年彭澤縣因調整農村教育網點布局遷於現址。校園占地面積32.4畝，建築總面積達5970平方米。現有15個教學班，在校生總人數近700人，在校教職員工93人。

辦學條件

近幾年來，隨着教育深化改革，辦學加大投入，學校辦學條件日臻完善：擁有教學大樓二幢、學生公寓樓有一幢、學生食堂一幢、科技樓一幢：配備1間能容納300人的多功能電教室，安裝了交互式電子白板、衛星地面接收設備1套；配備電腦室1間，內設計算機50台；有標準的物理、化學、生物實驗室、語音室、儀器室；配備了圖書室和閱覽室、體育室、音樂室、美術室、廣播室、衛生和心理諮詢室；籃球場2個；圖書總冊數28000冊。各項教學設施達到農村初中二類標準。教學區、運動區、生活區布局合理，井然有致；文化長廊、勵志石、碑文底蘊深厚，別具一格。

師資水平

學校擁有一支師德好、業務精、作風正的師資隊伍。現有教職工93人，市、縣學科帶頭人5人，市級骨幹教師11人；具有大專以上學歷教師93人，其中本科學歷44人；中學高級教師25人，中、高級職稱教師占到了60 %。專任教師合格率100%；

學校管理

堅持「育人為本，德育為先，教學為重，安全為首」的辦學思想，以創「一流的管理，一流的師資、一流的質量，一流的環境」為目標，秉承「文明、誠信、勤學、奮進」的校風、「敬業樂教、厚愛嚴管」的教風和「樂學守紀、善思多能」的學風，形成了一套富有特色的管理模式：給力安全教育與管理，構建平安和諧校園；強化常規教學管理，提升教育教學質量；積極推進新課程改革，以課題研究引領校本教研；加大教師職業道德建設與業務培訓，實行教師全員聘用制度，完善教師績效考核制度；加強班主任工作與班級管理工作，提升班主任工作能力與水平；注重學生品行教育，關心學生身心健康，充分利用校園網、廣播站、「芙蓉花」校刊等載體，營造濃厚的校園文化氛圍，提升辦學品味。

學校榮譽

學校教育教學質量穩步攀升，先後榮獲江西省教育廳頒「江西省中小學（幼兒園）平安校園「示範學校」「、九江市文明單位、九江市「素質教育示範校」、九江市「德育示範學校」、九江市校園管理和建設示範學校、全市現代教育技術（電教）工作「先進單位」、江西省第七屆全省農村中小學工會工作「四個一」活動綜合獎、九江市教育系統先進集體、九江市中小學校園管理三星學校、九江市第四批綠色學校、全市消防安全教育「示範學校」、「群眾最滿意的學校」、彭澤縣義教課改先進單位等榮譽稱號；廣大師生在各類各項競賽中，150多人次分獲國家、省、市一、二、三等獎。

辦學特色

校園文化建設作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有着巨大的影響。為此，我校堅持以優化育人環境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，積極打造「書香校園」、「綠色校園」，培養學生人文素養，突出學校教育工作亮點。

物質文化建設

從美化、綠化、亮化、淨化、硬化入手整治校容校貌。精心打造文化長廊，設有「學校簡介」、「謝謝老師」、「安全專欄」、「『芙蓉花』校刊」、「校園明星」、「時事專刊」、「法律講座」、「優秀活動成果展」等板塊，並定期更新，使學生主動參與，自我薰陶；充分利用現有空間種植花草樹木，使學校的主建築及各種場所、各類設施儘量體現自然美與人文美的結合，讓人一進校園就能產生清爽、親切和無限愉悅、恬美的感受；校園內安裝五杆高低裝置的路燈，亮化了校園，給全校師生的生活帶來了極大的便利，給校園增添了恬靜、祥和的氛圍；安裝了一批造型獨特、配有不同環保標語的衛生桶，注重學生良好的衛生習慣的養成教育；學校主幹道、運動場等活動空間做到的道路硬化。通過這些多層次、多方位布局設計，為師生創設了良好的學習、生活和工作環境，對學生的教育融入了無聲之中。

精神文化建設

注重校園精神文化建設，突出多角度、多層次、全方位育人的功能，創設校園精神文化環境。如將安全溫馨提示、名人名言等張貼在學生進出的樓道口，班級名片、宣傳畫懸掛在走廊牆壁，構建多元的走廊文化；將精心設計的勵志文化石、文化碑刻鑲嵌在學校醒目的位置，便於師生警示和銘記；把言簡意深教育標語布置在牆壁上，既烘托育人環境的氣氛，又改觀校園整體布局。

班級文化建設

注重校園班級文化建設。教室是學生在校園裡感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為給學生提供潛移默化的育人環境，也為給他們提供展示才華的舞台，主要體現在制度、管理、布置、學風等方面。在校園整體規劃的同時，我們還創造性的讓全校學生共同參與年級、班級文化建設，讓學生在老師的指導下自主設計的班級手抄報、創作書畫、優秀作文、作業展，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力。

創新文化建設

注重創新校園文化建設載體，以「幸福校園、歡樂校園、和諧校園」為目標，以「芙蓉花」校刊、校園網等文化載體為宣傳窗口，開展了豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為學生學習成長、張揚個性、發展特長的樂園。如「感恩教育」、 「環保教育」、「法制教育」等專題活動，「陽光體育」、「校運會」、「元旦藝術節」、「書法美術比賽」、「教師校際籃球賽」等課外活動，不但培養了師生積極向上的精神狀態，還為教師和學生提供了發展個性特長的平台。