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中州学校财团法人中州科技大学（英语：Chung Chou University of Science and Technology, CCUST），是一所座落于台湾彰化县员林市的私立科技大学，1969年创立，2011年8月，教育部核定改名为中州科技大学。
目录
历史沿革
专科学校时期
- 1965年秋：开始筹备中州工业专科学校，第一届董事长为王广庆。
- 1969年12月10日：中州工业专科学校正式成立，初设土木、化学工程科。
- 1970年：增设机械工程科、电子工程科两科。
- 1973年：王广庆任满依法改选，由张铭接任董事长。
- 1975年：董事会奉令改组，由名企业家詹泊接任董事长。
- 1980年：立法委员牛践初新组董事会，并于该年秋请准教育部恢复机械、电子两科招生。
- 1988年：增设二专夜间部机械工程科。
- 1989年：增设二专夜间部电子工程科。
- 1990年：增设二专日间部电机工程科。
- 1991年：增设二专日间部国际贸易科。
- 1991年：更名为中州工商专科学校。柴沁明校长转任董事长，由前省教育厅副厅长汤振鹤接任校长。
- 1992年：增设二专夜间部电机工程科、五专日间部电机工程科。
- 1994年：增设二专日间部企业管理科、资讯管理科。
- 1995年：增设二专夜间部国际贸易科、五专部应用外语科英文组与日文组。
- 1996年：增设进修专校国际贸易科、二专夜间部资讯管理科与企业管理科。
- 1997年：增设进修专校电机工程科与电子工程科。
- 1998年：增设进修专校企业及资讯管理科、二专夜间部应用外语科英文组。
- 1999年：汤振鹤校长届龄退休，由柴云清接任校长。同年，董事长柴沁明卸任，由柴洵清接任董事长。
技术学院时期
- 2000年：升格为中州技术学院，增设进修部二技机械工程系、电子工程系及电机工程系。
- 2001年：增设四技机械工程系、电子工程系及电机工程系，二技有国贸、企管、资管、自控、资工、应外等系。
- 2002年：增设四技生物技术系、景观设计系、视讯传播系，并整合前项三系成立环境设计学群。整合机械工程系、电子工程系、电机工程系、自动化控制工程系、资讯工程系成立工学群；整合企业管理系、国际贸易系、资讯管理系、应用外语系成立商管学群。
- 2003年：增设工程技术研究所暨四技资管、自控、资工等系。
- 2004年：增设四技幼儿保育系（隶属商管学群）、保健营养系（隶属环境设计学群）。机械工程系改名机械与电脑辅助工程系。柴云清校长任期届满，由施能仁接任校长、副校长柴御清。
- 2006年：国际贸易系改名行销与流通管理系。
- 2007年：增设“终身教育处”、“语文教育中心”、“能源科技研发中心”及“企业诊断中心”。同年董事会改选，由董事长柴洵清连任。聘请前农委会主委彭作奎担任校长、副校长黄万传、曾庆瀛、林钦裕。原校长施能仁、原副校长柴御清卸任。停招自动化控制工程科、资讯工程科、应用外语科。
- 2008年：行政组织改组。停招应用外语系。
- 2009年：增设四技运动与健康促进系、餐饮厨艺系、时尚创意设计与管理系（隶属商管学群）、创思设计机器人学位学程（隶属工学群）、保健与生物技术研究所。环境设计学群改名健康与照顾学群，并纳入新成立之保健与生物技术研究所、餐饮厨艺系及运动与健康促进系；原商管学群之幼儿保育系改隶健康与照顾学群。原工学群之资讯工程系，与原商管学群之时尚创意设计与管理系、原健康与照顾学群之视讯传播系，合并组成数位内容学群。停招专科部幼儿保育科。同年7月，获得教卓计画补助计画。
- 2010年：在2009年改大专案评鉴中（资工系、自控系、景观系、保营系、幼保系等）五系全数一等。加上96年评鉴(电机系、电子系、企管系、资管系、行销系、生技系、视讯系等七系一等）总共12个系一等；同年6月，教育部核准改名科技大学准予筹备一年。同年9月1日：第四任校长黄政杰正式接任。景观设计系改名景观系。
科技大学时期
- 2011年8月1日：改名中州学校财团法人中州科技大学，并整合原工、商管、健康与照顾、数位内容等四学群成立工学院、管理学院及健康学院。资讯工程系增设资讯应用组与多媒体与游戏设计组之分组。停招创思设计机器人学位学程。企业管理系改名观光与休闲管理系；电机工程系改名电机与能源科技系。自动化控制工程系与机械与电脑辅助工程系合并为机械与自动化工程系，并分设设计与制造组、机电整合组之分组。生物技术系与保健营养系合并为保健食品系。保健与生物技术研究所改名保健食品系硕士班。停招专科部保健营养科、运动与健康促进科、行销与流通管理科。
- 2012年3月29日：柴洵清董事长卸任，改由柴御清博士接任董事长。同年4月，黄政杰校长卸任，董事会敦聘曾庆瀛博士接任校长，副校长陈彦佑。同年8月，资讯工程系取消分组并改名多媒体与游戏发展科学系。工程技术研究所改名机械与自动化工程系工程技术硕士班。停招餐饮厨艺科。
- 2013年8月：增设餐旅事业管理系。
- 2017年：幼儿保育系改名幼儿保育与家庭服务系。
- 2017年7月：曾庆瀛校长退休，由副校长陈彦佑代理校长。
- 2018年5月：由逢甲大学特聘教授、前台中快捷巴士总经理黄思伦博士接任校长；增设行销与流通管理系、时尚创意设计与管理系二技进修部。
- 2018年9月：陈芳益先生接任董事长。
- 2019年：电机与能源科技系与机械与自动化工程系整并为智慧自动化工程系(含工程科技硕士班)；智慧自动化工程系新增机械组、电机组。
- 2020年：多媒体与游戏发展科学系与资讯管理系，整并暨改名为多媒体与游戏科学系；运动与健康促进系与观光与休闲管理系，整并暨改名为观光休闲与健康管理系；行销与流通管理系与餐旅事业管理系，整并暨改名为餐旅商务行销系；时尚创意设计与管理系与视讯传播系，整并暨改名为时尚造型与视讯传播系。景观系改名景观造园与维护系。
- 2020年：依据校方108年11月22日“109学年度招生委员会第2次会议”决议：自109学年度起无限期停止招收“智慧自动化工程系工程技术硕士班”。
学校
学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。
在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。[1]
学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。
历史
位于英国东南部的坎特伯雷，建立于公元597年的国王学校，可能是现存最古老的学校之一.[2]；而中国最早的学校，据估计是在周朝。清朝后逐渐出现太学之类官方办的学校。
学校教育的目的
在中国历史上的周朝，学校辟雍是统治阶级培养下一代品格、礼乐、读写和军事技巧的场所。
但如果学校实行填鸭式教育制度，只会令学生无法吸收知识，违背学校令学生学习不同知识的理念。
常见的分级
欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。
在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。
在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。
常见的分类
在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。
批评与替代
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶•布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。
学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。
动物学校
动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。
现代学校
在现代，学校仍然是传授知识及技能的重要场所，但因为社会价值观的改变，使部分的学生为了文凭而打混摸鱼。加上部分教师认为只需把他所了解的知识传授给学生就足够，而忽略教导伦理道德，及正确的价值观给学生。
校园设施
参见
等级分类
学校分类
学校组成
参考文献
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始内容存档 (PDF)于2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）.