中华医事科技大学查看源代码讨论查看历史
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中华医事科技大学，简称中华医大、华医是一所位于台湾台南市仁德区的科技大学，建校于1968年，2007年改名“中华医事科技大学”。现任校长为孙逸民
目录
历任校长
| 任数 | 姓名 | 任期 |
|---|---|---|
| 第一任 | 欧云炎 | 57年-59年（西元1968年-1970年） |
| 第二任 | 秦大钧 | 59年-61年（西元1970年-1972年） |
| 第三任 | 陈铁持 | 61年-62年（西元1972年-1973年） |
| 第四任 | 李耀干 | 62年-66年（西元1973年-1977年） |
| 代 理 | 陈丰村 | 66年-69年（西元1977年-1980年） |
| 第五任 | 吴元新 | 69年-84年（西元1980年-1995年） |
| 第六任 | 林寿宏 | 84年-97年（西元1995年-2008年） |
| 第七任 | 林金鹏 | 97年-103年（西元2008年-2014年） |
| 第八任 | 曾信超 | 103年-110年(西元2014年-2021年) |
| 第九任（现任） | 孙逸民 | 110年-现今（西元2021年-现今） |
历任董事长
| 任数 | 姓名 | 任期 |
|---|---|---|
| 第一任 | 王大任 | 57年-58年（西元1968年-1969年） |
| 第二任 | 林全兴 | 58年-60年（西元1969年-1971年） |
| 第三.四.五.六任 | 杨家宝 | 60年-75年（西元1971年-1986年） |
| 第七.八任 | 陈东河 | 75年-81年（西元1986年-1992年） |
| 第九任 | 王世宗 | 81年-84年（西元1992年-1995年） |
| 第十任 | 陈高思 | 84年-87年（西元1995年-1998年） |
| 第十一任 | 洪敏元 | 87年-90年（西元1998年-2001年） |
| 第十二任 | 陈威全 | 90年-93年（西元2001年-2004年） |
| 第十三任 | 程义福 | 93年-96年（西元2004年-2007年） |
| 第十四任 | 李荣信 | 96年-99年（西元2007年-2010年） |
| 第十五任 | 翁安昌 | 99年-104年（西元2010年-2015年） |
| 第十六任 | 徐国润 | 104年-108年（西元2015年-2019年） |
| 第十七任(现任) | 郑启瑞 | 108年-现今（西元2019年-现今） |
沿革
- 1968年 成立中华医事技术专科学校。
- 1968年 增设护理助产科、放射科及医疗仪器制造科。
- 1969年 增设病理检验科。
- 1973年 增设食品营养科，放射科停招。
- 1973年 10月5日董事长杨家宝捐款30万元，给陆军八0四总医院兴建“家宝医学研究室”。
- 1974年 病理检验科改名医事检验科。
- 1975年 7月22日与陆军八0四总医院（现改名国军桃园总医院）签约进行全国首创军民建教合作。
- 1988年 增设二专部及夜间部。增设日二专护理助产科、食品营养科，夜间部食品营养科，五专部增设医务管理科。
- 1989年 增设工业安全卫生科。
- 1996年 增设日、夜二专幼儿保育科。
- 1998年 增设夜二专化妆品应用与管理科。
- 1999年 改制为中华医事学院。
- 2002年 增设环境与安全卫生工程系、生物科技系、资讯管理系、食品科技系。
- 2003年 增设生物科技研究所。
- 2004年 增设餐饮管理系。
- 2006年 增设运动与休闲系。
- 2007年 改名为中华医事科技大学。增设生物安全卫生研究所。
- 2008年 增设生物医学研究所、视光系、长期照顾学位学程。
- 2009年 食品营养系、食品科技系，整并为食品营养系，分设食品营养组、食品科技组。
- 2014年 争取改名为中华医事大学及争取设置药学系。
- 2015年 增设生物医学保健科、医务暨健康事业管理科、视光科、宠物美容学士学位学程。
- 2016年 资讯管理系改名数位设计与资讯管理系。停招生物科技系、职业安全卫生系。增设调理保健技术系、视光系硕士班、职业安全卫生系硕士在职专班。语言治疗系通过新设并进行筹备。
- 2017年 增设语言治疗系（五年制语言治疗学士学位）。
- 2018年 调整学院组织架构：原医学与生命学院、民生与科技学院、健康与管理学院，调整为医事学院、护理学院及民生学院。制剂制造工程系改名制药工程系、长期照顾系改名长期照顾经营管理系。停招医务暨健康事业管理系四技日间部、化妆品应用与管理系四技进修部、长期照顾经营管理系二技日间部。
学校
学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。
在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。[1]
学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。
历史
位于英国东南部的坎特伯雷，建立于公元597年的国王学校，可能是现存最古老的学校之一.[2]；而中国最早的学校，据估计是在周朝。清朝后逐渐出现太学之类官方办的学校。
学校教育的目的
在中国历史上的周朝，学校辟雍是统治阶级培养下一代品格、礼乐、读写和军事技巧的场所。
但如果学校实行填鸭式教育制度，只会令学生无法吸收知识，违背学校令学生学习不同知识的理念。
常见的分级
欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。
在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。
在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。
常见的分类
在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。
批评与替代
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶•布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。
学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。
动物学校
动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。
现代学校
在现代，学校仍然是传授知识及技能的重要场所，但因为社会价值观的改变，使部分的学生为了文凭而打混摸鱼。加上部分教师认为只需把他所了解的知识传授给学生就足够，而忽略教导伦理道德，及正确的价值观给学生。
校园设施
参见
等级分类
学校分类
学校组成
参考文献
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始内容存档 (PDF)于2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）.