都昌县大港镇中学查看源代码讨论查看历史

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都昌县大港镇中学创办于1976年，是一所全日制寄宿制农村中学，学校占地面积约1.9万平方米，建筑面积6858平方米。现有教职员工32人，其中专任教师32人，目前有七、八、九三个年级共11个教学班，在籍学生496人 。全校在职党员7人。校内党、政、工、青机构组织健全。

大港中学在立德树人，优化作风，创建师德师风文明校园方面，已形成了喜人的新局面。

一、党员带头示范，形成风清气正氛围

我校 “不忘初心、牢记使命”，全面提升学校党建工作质量，尤其注重教师廉洁奉献教育，学校班子和党员教师率先垂范，以身作则，通过自己的言行，潜移默化的影响教师，感染教师。班子成员和中层干部团结一心，顽强拼搏，每个人既是管理者，又是一线业务骨干。在大港中学，经常可以看到办公室里教师为批改一次作业或试卷，备好一节课而深夜灯火通明，老师以“廉洁奉献”的高尚师德为学生的成长点亮一盏盏心灯。

学校形成了学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面。

二、教师队伍稳定，优化教育师资配置

一所好的学校仅靠好的硬件是不够的，还必须有好的师资。一支稳定的、优秀的师资队伍是一所学校长期发展的基石和保障。

近年来，我校注重骨干教师的培训工作。年轻教师新上岗，经验等方面存在一定的不足，我校每年实行“老带新 结对子”活动，对新教师进行教学基本功的专项训练和辅导，开展听课、评课、学生座谈会、问卷调查，以帮助年轻教师成长。

三、教学管理抓实，坚持教育公平

公平有质量的教育，是国家在新时代给教育提出的目标和要求，我校积极响应国家号召，以教学管理为抓手，坚持教育公平普惠更多学子。

首先，严格执行国颁课程标准，开足开齐规定课程

根据市县教育局有关执行课程计划、开齐有关课程的要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“专职教师有兼职”的原则，动员部分教师结合专业课程特征兼职其他课程，做到了规范、可行和有效。学校坚持学生开展阳光体育活动，每天阳光活动一小时，每周体育课不少于3节。

其次，严格控辍保学，保证学生受教育权落到实处。

学校严格学生学籍管理，班主任是班级控辍的第一责任人。开学初，每班都要对照上一学期学生花名册，清查学生到校报名人数，对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，家访要求有记录，坚决不让一位学生因贫辍学。

学校均衡编班，在各个教学班的师资配备上，力求做到均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生公平接受优质教育。

学校要求每个行政人员都要与一到三个“问题学生”建立结对子帮教关系，学校老师与留守儿童建立“一对一”帮扶，使留守儿童能感受到学习的自信和生活的温暖。要求我们的老师出自内心的付出真爱，关爱每一个学生。学校扎实开展“万师访万家”活动，老师在周末假期进行家访，找家长沟通、找学生谈心，走进学生的心灵深处，让留守儿童也能把老师当父母，把学校当成家。

最后，严格执行收费政策，规范收费行为。

学校在收费过程中能严格执行上级核定的收费范围和标准，并出具财政部门统一印制的规范票据，杜绝了乱收费现象。学校没有自立项目收费，服务性收费，代收费坚持自愿和不盈利原则，并及时上交县财政非税专户，再通过学校财务账转付给相关单位对公账户。学校财务小组每学期对学校收费和收入进行一次全面审查，无“公款私存”和“小金库”现象。主动接受教职工的监督。学校经费使用方面无违纪现象。

四、教育扶贫落实，拉齐孩子人生起跑线

扶贫先扶志,扶贫必扶智。为了让寒门孩子尽可能的“有学可上、有书可读”，我们在完成常规教育教学任务的同时，利用休息时间、双休日、节假日走村串户，对贫困学生进行家访、摸底，对他们进行智力扶贫、经济扶贫，确保每一位学生不能因贫失学，享受平等的教育机会。每学期，教育扶贫款都会在我们的精准核实后按时按额发放到贫困学生手中。